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64卷(2019) - 【教育科學研究期刊】64(1)三月刊

64卷(2019) - 【教育科學研究期刊】64(1)三月刊

編輯室報告
作者: 陳學志教授(主編)
生活課程教師專業素養指標之研究─以教學能力成熟度模型與模糊層級分析法為途徑
作者: 國立清華大學教育心理與諮商學系陳殷哲、新竹市三民國小胡美雲
青少年健康素養:由健康促進觀點建構定義與能力指標
作者: 義守大學健康管理學系廖梨伶、國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系劉潔心、美國密西根大學健康管理與政策研究所施淑芳、輔仁大學公共衛生學系鄭其嘉、國立臺灣師範大學環境教育研究所張子超
攜手同行:建構特教初任教師導入方案之旅
作者: 國立臺灣大學特殊教育學系胡心慈、臺北市雙園國中張育琳
高中教育目標之分析與比較
作者: 國立臺南大學教育學系郭丁熒
校長領導對教師學習領導的影響:檢視信任關係與學業強調的調節作用
作者: 國立暨南國際大學教育政策與行政學系陳文彥、淡江大學教育政策與領導研究所潘慧玲
國中學生面對網路謠言之回應行為初探:以Facebook謠言訊息為例
作者: 國立交通大學教育研究所黃慧宜、國立交通大學教育研究所周倩
技術及職業教育政策之接受度:實踐研究新視角
作者: 國立臺灣師範大學工業教育學系暨學習科學跨國頂尖研究中心洪榮昭、國立臺灣師範大學工業教育學系暨學習科學跨國頂尖研究中心葉建宏、台南應用科技大學時尚設計系范靜媛
探討科學想像力融入國小自然科課程單元之成效:以「簡單力學-力與運動」單元為例
作者: 南臺學校財團法人南臺科技大學教育領導與評鑑研究所王佳琪、臺南市天主教私立寶仁國民小學楊棨棠
以校務研究觀點探討行政管考制度之建構
作者: 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系林安邦、國立臺灣大學國際企業學系暨研究所姜驊凌、國立臺灣師範大學資訊教育研究所莊雅婷、國立臺灣師範大學資訊教育研究所張國恩
高中美術資優班學生創造力、學業成就與藝術表現之關係研究
作者: 國立臺灣師範大學特殊教育學系潘裕豐