61卷(2016) - 【教育科學研究期刊】61(4)十二月刊
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61卷(2016) - 【教育科學研究期刊】61(4)十二月刊

61卷(2016) - 【教育科學研究期刊】61(4)十二月刊

編輯室報告
作者: 劉子鍵教授(副主編)
嚴肅遊戲之角色扮演與情境模擬對於學習成效之影響:以國小五年級碳足跡課程為例
作者: 陳明秀(大同大學設計科學研究所)、蔡仕廷(大同大學設計科學研究所)、張基成(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系)
國小二至六年級朗讀流暢度篩檢準確度及切截點分析
作者: 蘇宜芬(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)、張祐瑄(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)、李孟峰(國立臺灣大學心理學系)、黃鈺茜(臺南市立土城高級中學)
學校創新經營對家長選校意願影響之研究─以服務品質與學校形象為中介變項
作者: 劉祥熹(國立臺北大學國際企業研究所)、陳玉娟(國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所)、鄭筱慧(桃園市立武漢國民中學)
探討大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養之相關性與中介效果
作者: 楊登順(國立中山大學教育研究所)、洪瑞兒(國立中山大學教育研究所)
國小五年級網路資源合理使用之教學設計行動研究
作者: 吳佩芬(國立交通大學理學院科技與數位學習學程)、周倩(國立交通大學教育研究所)
科學想像力圖形測驗之發展
作者: 王佳琪(南臺科技大學師資培育中心)、鄭英耀(國立中山大學教育研究所)、何曉琪(國立中山大學人文創新與社會實踐研究中心
家長網路管教、學校投入與青少年危險網路行為之關係:家庭凝聚力之調節效果分析
作者: 林漢唐(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)、陳慧娟(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)
「其實你不懂我的心!」檢視臺灣吸引國際學生策略與學生來臺經驗落差之研究
作者: 王秀槐(國立臺灣大學師資培育中心)、張珍瑋(國家教育研究院教育制度及政策研究中心)
中小學行動學習準備度探究與分析
作者: 游雅婷(國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所),劉遠楨(國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所),黃思華(臺北市立大學教育學系)