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46卷第2期(2001.10)
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45卷第2期(2000.10)
45卷第1期(2000.4)
44卷第1.2期(1999)
43卷第2期(1998.10)
43卷第1期(1998.4)
42期革新版(1997.10)
31～41期(1986-1996)
21～30期(1976-1985)
11～20期(1966-1975)
1～10期(1956-1965)
《師大學報》2024年69卷1期專題徵稿啟事（截稿日112/10/31）      《師大學報》2024年69卷2期專題徵稿啟事（截稿日113/03/31）      賀！《教育科學研究期刊》榮獲2016-2018年科技部臺灣人文及社會科學期刊評比收錄於第一級核心期刊!     

52卷(2007) - 【教育類】52(2) 八月刊
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52卷(2007) - 【教育類】52(2) 八月刊

52卷(2007) - 【教育類】52(2) 八月刊

多元教材運用於「班級經營」學習之行動研究
作者： 王千倖(國立彰化師範大學教育研究所)
國小 SWOT分析項目、權重體系及影響因素之研究
作者： 葉連祺(國立暨南國際大學教育政策與行政學系)
影響教師創意教學因素之研究─以綜合活動領域為例
作者： 洪久賢(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系)、洪榮昭(國立臺灣師範大學工業教育學系)、林麗娟(輔仁大學圖書資訊學系)、蔡長艷(臺北市教師研習中心)
國中學生寫作能力的學習潛能評估之分析研究
作者： 陳鳳如(逢甲大學師資培育中心)
台北市融合教育之研究：探討現況、障礙與支持、以及教育領導者之角色
作者： 黃國晏(國立新竹教育大學特殊教育學系)
學習障礙、情緒行為異常、與智能障礙學生間隔三年智力分數改變之統合分析研究
作者： 陳心怡(國立臺灣師範大學特殊教育學系)、朱建軍(美國心理公司心理計量部)、Frances Frey(美國心理公司心理計量部)