編輯室報告 作者:吳崇旗教授(特約主編)

卷期：69卷第4期

摘要：
　　探究108新課綱之實施，主要是希望能夠培育學子們的核心素養，也就是「適應現在生活與面對未來挑戰」所需具備之知識、技能與態度。符應此波教育改革的風潮，體驗與冒險教育透過戶外冒險體驗活動的實踐，提供了促使參與者正向改變的機會。然而，無論國內外，目前在體驗與冒險教育的發展上，均面臨實務操作走在學術研究前端的窘境，也就是有多元的套裝課程與活動形式正在進行，但是活動背後所依據的理論模式、效益評估、專業指導人員以及風險管理等實證研究的文獻累積，則相對較為缺乏。因此，鑑於體驗與冒險教育的形式發展逐漸受到重視，在此藉由主題徵稿的形式，歡迎並鼓勵有興趣的人士一起投入，結合理論與實務，藉由文獻評析與實證研究，促進此一新興研究領域的發展，進而擴大對教育界與社會大眾的影響。
　　「體驗是最好的學習」，一直是我個人的教學理念，除了身體力行之外，如何深化此一教學理念模式背後之學理基礎並提供參考個案實例，也是《教育科學研究期刊》進行專題徵稿的用意所在。在本期，共有8篇稿件獲得推薦刊登。其中，專題稿件有6篇，主題為「以大學生為對象的教學實踐研究」者，有〈一個人走向一群人：探索教育中的價值內化與經驗遷移〉、〈戶外冒險教育課程對大學生心理賦能之成效研究〉與〈體驗教育對建構大學生心理資本之研究〉等3篇，可供在教學現場執行體驗與冒險教育課程設計與評估之參考；有2篇屬於「體驗與冒險教育國際觀議題」，分別為〈戶外教育課程評估指標建構之研究〉與〈英國、臺灣、馬來西亞戶外冒險教育發展之比較分析〉，係借鏡不同國家地區的發現以省思國內之不足；另有1篇〈影響訓練評估的效果探討企業探索訓練移轉模型〉為「以成人為對象的冒險教育與企業訓練」主題，提供在企業訓練上應用的探討。各篇文章，除皆符合體驗與冒險教育理念外，也能增進各界對於戶外教育推展課程設計與應用之理解。另外，有2篇一般稿件，分別為〈概念為本跨領域課程發展之研究—以國際文憑組織中學階段課程為例〉以及〈大學教師學術發表影響力之影響因素〉，皆由堅強研究團隊進行論述，並深具理論與實務上之參考價值。
　　在本期稿件發行工作上，首先感謝宋曜廷副校長與主編陳學志教授的邀請，也要感謝學有專精的審查委員們，在教學與繁忙公務之餘，不計微薄審稿費用，仔細地審查並持續給予作者建議，讓刊物稿件品質不斷精進。同時也要感謝執行編輯們在稿件聯繫、編排與校對上，付出的心力與辛勞服務。

《詳全文》

Editorial Report Author: Prof, Chung-Chi Wu（Guest Editor）

Vol.&No.：Vol. 69, No. 4