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45卷第2期(2000.10)
45卷第1期(2000.4)
44卷第1.2期(1999)
43卷第2期(1998.10)
43卷第1期(1998.4)
42期革新版(1997.10)
31～41期(1986-1996)
21～30期(1976-1985)
11～20期(1966-1975)
1～10期(1956-1965)
《師大學報》2024年69卷2期專題徵稿啟事（截稿日113/03/31）      賀！《教育科學研究期刊》榮獲2016-2018年科技部臺灣人文及社會科學期刊評比收錄於第一級核心期刊!      《教育科學研究期刊》自第64卷第1期起不再出版紙本期刊     

56卷(2011) - 【教育科學研究期刊】56(2) 六月刊
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56卷(2011) - 【教育科學研究期刊】56(2) 六月刊

56卷(2011) - 【教育科學研究期刊】56(2) 六月刊

美國八年研究經驗對我國大學入學制度革新之啟示
作者： 黃嘉莉(國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授)
以網路為研究媒介之研究倫理問題新挑戰：85-97 學年度教育類論文之分析研究
作者： 陳碧祥(國立臺北教育大學教育學系副教授)
教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：以PIRLS 2006 為例
作者： 張毓仁(國立中央大學學習與教學研究所研究生)、柯華葳(國立中央大學學習與教學研究所教授)、邱皓政(國立臺灣師範大學管理學院副教授)、歐宗霖(國立中央大學企業管理學系研究生)、溫福星(東吳大學國際經營與貿易學系副教授)
綜合高中分流政策對學生學習成就的影響：以TEPS 資料分析為例
作者： 李敦義(新北市立三峽國中教師)
Blog 網路學習社群對大學生藝術通識課程知識建構影響之研究
作者： 盧姵綺(臺北市立教育大學視覺藝術學系兼任助理教授)
兩篇七年級「能量塔」文本之比較分析
作者： 葉佳承(國立臺灣師範大學科學教育研究所研究生)、楊文金(國立臺灣師範大學科學教育研究所教授)、廖斌吟(國立臺灣師範大學科學教育研究所研究生)、黃柏森(國立臺灣師範大學科學教育研究所研究生)
跨年級中學生認知地圖之分析研究：以粒子行為試題為例
作者： 邱美虹(國立臺灣師範大學科學教育研究所教授)、鐘建坪(國立臺灣師範大學科學教育研究所研究生)、張志康(基隆市立暖暖高中教師)、白勝安(國立臺灣師範大學科學教育研究所研究生)