64卷(2019) - 【教育科學研究期刊】64(3)九月刊
Directory

64卷(2019) - 【教育科學研究期刊】64(3)九月刊

64卷(2019) - 【教育科學研究期刊】64(3)九月刊

編輯室報告
作者: 洪榮昭教授(特約主編)
泰文學習拼字系統之創新教學:泰語學習自我效能、學習興趣、學習焦慮及學習成就之相關研究
作者: 國立臺灣師範大學課程與教學研究所譚華德、國立臺灣師範大學課程與教學研究所郝永崴、國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心黃明月
高中生持續參與遊戲意圖之研究:以3D摩托車數位遊戲為例
作者: 國立臺灣師範大學工業教育學系暨臺北市立內湖高級工業職業學校張聖淵、國立臺灣師範大學工業教育學系暨新北市立新北高級工業職業學校詹勲從
探索五位理工科女性世界中的創造力:她們對創造力的詮釋以及理工背景對其創造力的影響
作者: 小天使婦兒診所宋玉英、國立臺南大學特殊教育學系高振耀
設計STEAM課程培養國小學生的STEAM素養:以「動物模仿獸」為例
作者: 國立臺北教育大學自然科學教育學系盧秀琴、新北市光華國小馬士茵
QR圖碼應用於汽車修護課程翻轉學習模式差異之研究
作者: 國立臺灣師範大學工業教育學系暨車輛與能源工程學士學位學程張俊興、國立臺灣師範大學學習科學跨國頂尖研究中心暨國立東華大學教育與潛能開發學系蔡其瑞
調適性與創新性創造力之評量
作者: 國立臺灣師範大學工業教育學系暨學習科學跨國頂尖研究中心洪榮昭、國立臺灣師範大學工業教育學系暨學習科學跨國頂尖研究中心戴凱欣、國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系暨學習科學跨國頂尖研究中心陳柏熹、國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系暨學習科學跨國頂尖研究中心蘇少祖
創意問題解決模式對大學生創造力之影響與團隊凝聚力之關聯性
作者: 國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所陳秀玲、國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所陳宥蓉
中學生考試壓力與個人特性:潛在類別分析
作者: 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心暨學習科學跨國頂尖研究中心趙子揚、國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系暨學習科學跨國頂尖研究中心宋曜廷
國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究:以教師信任為中介變項
作者: 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所丁一顧、國立臺灣師範大學師資培育學院王淑麗、明道大學課程與教學研究所江姮姬